Ruth-Cohn-Schule Berlin - Startseite

Filmmodul der Fachschule kooperiert mit der 1. Aktivschule Charlottenburg

Im Rahmen der Ausbildung zu ErzieherInnen finden am Fachschulzweig der Ruth Cohn-Schule im 2 Ausbildungsjahr verschiedene Module (Wahlpflichtkurse) statt. Darin werden Inhalte und Methoden behandelt, denen wir uns sonst im Schulalltag nicht so intensiv widmen können.

Im Filmmodul (Leitung: A. Grünberg) erarbeiten sich Studierende den Umgang mit digitalen Kameras und Schnittprogrammen. Dann wenden sie diese Kenntnisse an, indem sie mit Grundschülern kleine Filme erstellen. In diesem Jahr wird das Filmmodul "philosophisch". Die Studierenden werden mit Grundschulkindern verschiedenen Alters Gespräche führen - z.B. darüber, wie sie sich und die Welt sehen, was sie für sich in der Zukunft erwarten - und diese Gespräche filmisch umsetzen. 

Wir freuen uns sehr, dass wir dabei wieder mit der 1. Aktivschule Charlottenburg zusammenarbeiten konnen. Die Kinder dieser Grundschule haben sich schon im letzten Jahr mit viel Begeisterung an unseren Dreharbeiten beteiligt,

Pro Quereinstieg - Pilotprojekt des Berliner Senats für die Erzieherausbildung (Teilzeit)

Sie benötigen noch Hilfe bei der Ausbildungs-/ Praxisplatzsuche? Das Pilotprojekt pro Quereinstieg ist eine fachspezifische Unterstützungsleistung der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie. Umgesetzt wird das Pilotprojekt durch das Berliner Institut für Frühpädagogik (BIfF e.V.).
pro Quereinstieg will die stark nachgefragte berufsbegleitende Ausbildung von zwei Seiten stützen: Auf der einen Seite informiert pro Quereinstieg Träger von Kindertagesstätten und deren Einrichtungen über die Formen des Quereinstiegs und berät die potenziellen Praxisorte – mit Blick auf die individuellen Gegebenheiten vor Ort – über die damit verbundenen Effekte, Quereinsteigende auszubilden.

Auf der anderen Seite baut pro Quereinstieg einen Bewerberpool von Quereinstiegsinteressenten auf und führt diese auf Basis individueller Kompetenzprofile mit offenen Praxisstellen für die berufsbegleitende Ausbildung in Kindertagesstätten zusammen, im Sinne eines Matchings.

Der Weg zur Fachkraft mit einem verwandten pädagogischen Berufsabschluss

Personen mit einem verwandten pädagogischen Berufsabschluss qualifizieren sich berufsbegleitend neben der Tätigkeit in Berliner Kitas, in einem Kurs “Basiswissen Quereinstieg” und ggf. dem sich anschließenden Vertiefungskurs berufsbegleitend zur Sozialpädagogischen Fachkraft.

Die Anmeldung erfolgt über das Kompetenzprofil. Der Rücksendekontakt ist auf Seite 1 unten vermerkt.

Informationen für ergänzende Hinweise finden Sie auf der Homepage der Senatsverwaltung für  Bildung, Jugend und Familie unter:
https://www.berlin.de/sen/jugend/fachkraefte/quereinstieg-erzieherberuf/ (Bild: SenBJF)

Yad Vashem - Partner aus Deutschland und Österreich treffen sich in der Ruth Cohn-Schule.

Am vergangen Freitag fand in der Ruth Cohn-Schule ein Treffen der Partner des Yad Vashem Desks für die deutschsprachigen Länder und seiner Partnerinstitutionen in Deutschland und Österreich statt. Deborah Hartmann, Anna Stocker, Anne Lepper vom German Desk Yad Vashem eröffneten zusammen mit Andreja Orsag, der Schulleiterin der Ruth Cohn-Schule, die Veranstaltung. Andreja Orsag freute sich sehr, so viele Vertreter verschiedener Schulen und Institutionen aus Deutschland und Österreich in der Ruth Cohn-Schule begrüßen zu können, die selbst auf eine lange Tradition im Kampf gegen das Vergessen zurückblicken kann. So findet seit 1997 an der Ruth Cohn-Schule alljährlich ein Gedenktag statt zur Erinnerung an die Befreiung des Konzentrationslagers Auschwitz. Auch die Ruth Cohn-Schule ist seit 2016 eine Yad Vashem-Partnerschule.

Zu den Rednern und Diskutanten auf dem Podium gehörten u.a. Shila Erlbaum vom Zentralrat der Juden in Deutschland,  Marina Chernivsky vom Kompetenzzentrum für Prävention und Empowerment (ZWST),  Gemma Michalski aus Berlin, Dr. Sandra Anusiewicz-Baer vom Zacharias Frankel College, Berlin, Gerd Vorhauer vom Eldenburg-Gymnasium Lübz, Friederike Lorenz von der Universität Duisburg-Essen, Andreas Weinhold vom LVR-Zentrum für Medien und Bildung, Stefan Querl/Peter Römer vom Geschichtsort Villa ten Hompel und Hans Wupper-Tewes (Landeszentrale für politische Bildung, NRW).

Neu: AufstiegsbaföG für Studierende der Fachschule (Vollzeit)

Anpassung des Vollzeitstudiums an die Richtlinien des Aufstiegs-BAföG (AFBG) an der Ruth-Cohn-Schule

Das AFBG tritt immer dann ein, wenn ein Aufstieg durch die begonnene Ausbildung erreicht wird. Ist ein Bachelorabschluss bereits erworben, kann für das Fachschulstudium Sozialpädagogik (dennoch) AFBG beantragt werden.

Berechnungsgrundlagen oder wieviel Geld kann ich erhalten?

Das AFBG fördert grundsätzlich eltern- und altersunabhängig.
Ein eigenes Vermögen kann bis zu 45.000 € betragen, ohne dass die Förderung gemindert wird.
Es dürfen im Monat ca. 450 € hinzuverdient werden (im Jahr ca.5.500 €).

Ab August 2020 treten die Novellierungen des AFBG in Kraft. Die Ausbildung wird ab dem Schuljahr 2020/21 voll - also zu 100 % - bezuschusst wird; ein Darlehen entfällt somit. Weitere Informationen finden Sie in diesem INFOBLATT.

Zusätzlich können die Zuschussleistungen erhöht werden für die Kranken- und Pflegeversicherung, für Kinder und/oder Verheiratete. Wer einen selbständigen Haushalt führt, kann Wohngeld als Zuschuss beantragen sowie Kindergeld für unter 25jährige.

Umsetzung der Anforderungen an das AFBG innerhalb des Fachschulstudiums oder wie sieht das Fachschulstudium für Empfänger des AFBG aus?

Eine zentrale Vorgabe zur Förderung besteht darin, dass in einem Schuljahr wenigstens
70 % in Form von Unterricht an wenigstens vier Tagen der Woche stattfindet und maximal 30 % als Praktikum. Da die reguläre Vollzeitausbildung diesen Anforderungen nicht entspricht, unterscheidet sich für Studierende, die AFBG beziehen möchten, die Organisationsstruktur der ersten beiden Ausbildungsjahre, denn damit das Verhältnis von Unterricht und Praxiszeiten der 70-30-%-Vorgabe entspricht, müssen Anteile der beiden 12wöchigen Praktika in den Winter- und Osterferien geleistet werden. Zudem gibt es Abschnitte, in denen einmal wöchentlich ein Tag in der Praxis absolviert wird; die übrigen Praktikumswochen finden regulär en bloc statt.

Das dritte Ausbildungsjahr umfasst das 5. Semester, in dem komplett entsprechend der SozpädVO das Wahlpraktikum zu absolvieren ist. Deshalb wird AFBG hier nicht gezahlt werden können. Stattdessen bietet Ihnen das Land Berlin die Möglichkeit an, das Wahl-praktikum in einer Einrichtung der Berliner Kindertagesstätten oder der Stationären Hilfe abzuleisten. Um eine Vergütung entsprechend TV-L EG 5 erhalten zu können, muss die Einrichtung unterausgestattet sein, so dass Ihre Praxistätigkeit auf den Stellenschlüssel angerechnet werden kann.
Das 6. Semester ist das Prüfungssemester. Bis zum Beginn der Kolloquien nach ca. 10 – 12 Wochen wird weiterhin AFBG gezahlt werden können; für die übrigen 8 – 10 Wochen bis zum Abschluss der Ausbildung kann ein vollständiges Darlehen gewährt werden.
Ab August 2020 treten die Novellierungen des AFBG in Kraft; die sehr gute Nachricht ist, dass die Förderung ab dem Schuljahr 2020/21 voll bezuschusst wird; ein Darlehen entfällt somit. Weitere Informationen unter: www.aufstiegs-bafoeg.de

Weitere Informationen darüber finden Sie hier:

• Zuständigkeiten für das AufstiegsbaföG in Berlin

Weitere Informationen hierzu erhalten Sie auch im Sekretariat der Ruth Cohn-Schule: 030 - 34506714 oder bei Frau Lang (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!)

English Theatre an der Berufsfachschule der Ruth Cohn-Schule

Ein Beitrag von Boris Peter

Im März nahmen alle drei Klassen der Berufsfachschule an einem Theaterprojekt mit InterACT teil. Statt Mathe, Sport und Sozialkunde tauchten die Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit englischsprachigen Schauspielern ganz in die englische Sprache ein, indem sie zunächst eigene Ideen entwickelten, intensiv probten und schließlich ihre Stücke zur Aufführung brachten.
Während die OBF 17-02 ein Musical präsentierte, in dem es um Zombies ging, führte die OBF 17-02 das Stück Mean Green auf, das von Rache nach erlittenem Mobbing handelte. Und in der Darbietung der OBF 17-01 begaben sich drei naive Touristinnen von dem Strand weg in den brasilianischen Regenwald, wo sie schließlich auf eine merkwürdige heruntergekommene Hütte stießen …

Erfreulich war, dass bei allen drei Stücken auch reichlich Publikum anwesend war. Zugleich muss betont werden, dass es eine wirkliche Herausforderung darstellt, vor Zuschauern in einer Sprache zu sprechen, die nicht die Muttersprache ist. Dass dies so gut geklappt hat, ist natürlich auch den engagierten und sympathischen Schauspielern von Interact Cagan Cochrane, Charlie Dupré, Austin Fagan und George Scott zu verdanken. Besonderen Dank daher noch einmal an die Mitglieder von InterACT..

Nach dem Theaterprojekt sagte die Schülerin N. aus der OBF 17-03, dass sie es besonders gut fand, dass die Schülerinnen und Schüler so kreativ sein konnten. „Es wäre so schön, wenn das Theaterprojekt noch weitergehen könnte“, setzte sie hinzu.